Ce jeudi 16 juin 2022, les élèves de première année ont également passé le bac : avec la fameuse épreuve écrite de français. Vous trouverez ci-dessous les réponses clés des deux matières (générale et techno) et les commentaires de nos professeurs de français.
Pour rappel : voir ici le sujet du bac français 2022 -qui correspondait aux matières concernées- selon nos informations.
Clé des réponses du lycée français – Général
1- Commentaire (20 points)
Objet d’étude : Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle
Vous commenterez le texte suivant : Sylvie GERMAIN (née en 1954), Jours de colère, Chansons, “Frères”, 1989
Introduction:
Sylvie Germain, écrivain contemporain, prix Goncourt des lycéens pour Magnus (2005), publie Jours de Colère en 1989, prix Femina. L’histoire se déroule dans le Morvan et met en scène des personnages monstrueux aux attitudes extrêmes. Le texte proposé présente les enfants de la famille d’Ephraïm Mauperthuis et de Reinette-la-Grasse, élevés par la rigueur du climat, le silence, la nature et la colère. Le texte est développé en 3 parties : le premier paragraphe présente les enfants comme des « hommes de la forêt », durs, au chant brutal ; le deuxième paragraphe comme des enfants de colère qui ont grandi dans la nature ; enfin le dernier paragraphe fait le lien avec sa famille humaine. On se demandera comment les enfants se présentent comme des créatures presque inhumaines.
I Des enfants presque inhumains
1. enfants inhumains : loin des hommes (pas de référence précise à l’humanité dans l’extrait. Le milieu de vie est la forêt, les étoiles, la faune (renards, chats sauvages, cerfs, sangliers, bêtes, etc.).
2. enfants inhumains : durs, sans cœur. Champ lexical de dureté (dureté l. 2, granite l.3, ira l. 10,). Ils sont d’un caractère dangereux, tourmenté (trou l.4, saillie l.4, ronces l.4, rocher l.6, battu comme des stations l.6, écrasant l.7, pétrifié.7) sauvages (“nourris”) .de l’enfance sur les fruits, les légumes et les baies sauvages, …, la viande des animaux … l. 12-13)
3. des enfants dont le seul horizon est la forêt, et dont la vie est celle du changement climatique, qui ne connaissent que « les bêtes… les étoiles » l. 23
II. personnages de contes de fées
1. Ils vivent en dehors du temps humain, celui des contes, du “il était une fois”, celui d’une nature millénaire (“granit… des millions de siècles” l. 3) des cycles de la nature : imparfait de répétition , tours répétitifs (étés… hivers l. 7, passages centenaires l. 20), le chant de la nature (« chant qui chantait ses joies autant que sa colère » l.8-9).
2. Ils sont sauvages : créatures mythologiques de la nature chez les Grecs (hommes de la forêt, à son image, l.1) ; voir la métaphore “hommes de la forêt” (“debout parmi les arbres”, “le même chant vivait en eux” l. 5)
3. Voir les frères du Petit Poucet (§3) (beaucoup d’enfants, pauvres, vivant dans la nature, la maison…), comme l’indique la dernière phrase du texte
Conclusion : ouverture au Petit Poucet en raison des conditions de vie difficiles, ou Germinal de Zola en raison des conditions difficiles de la mine.
2- Thèse (20 points)
Objet d’étude : Poésie du 19e siècle au 21e siècle
Le candidat porte au choix, compte tenu du travail et du cours suivis durant l’année, l’une des trois matières suivantes :
Thème A Ouvrage : Victor Hugo, Les Contemplations, tomes I à IV Voyage : les mémoires d’une âme. Les livres I à IV des Contemplations ne sont-ils qu’un chant intime ? Vous répondrez à cette question dans un développement organisé à partir des livres 1 à 4 des Contemplations, des textes que vous avez étudiés dans le cadre du cours associé et de votre culture personnelle.
Introduction:
Rappel de ce qu’est l’intimité : “Ce qui est le plus profond de quelqu’un, quelque chose, qui constitue l’essence de quelque chose et, en général, reste caché, secret” (Larousse)
La chanson est celle d’Hugo, mais aussi du poète qui s’adresse aux hommes.
I. Les livres I à IV des Contemplations sont un chant intime…
1. Une chanson privée et personnelle
Une chanson sur la famille (“Mes deux filles”, “Ma fille”, “Charles Vacquerie”), sur leurs amours (“A Madame DG de G.”, “Lise”, “La Coccinelle”), ses souvenirs “A propos d’Horace “, “À l’écoute des oiseaux”, “La chose vue un jour de printemps”
2. Une chanson de poète mise en scène
« Un jour je l’ai vu debout au bord des flots mouvants », « Le poète va dans les champs ; admirer »,« A Madame DG de G. »,« La vie aux champs »,« Trois ans plus tard »,« Réponse à une accusation »,« Le poème en pleurs se lamente…
II. Mais cette chanson intimiste dialogue avec le public
1. Une chanson intime mais engageante
“Mélancolie”, “Choses vues au printemps”, j’aime l’araignée et j’aime l’ortie…”
2. Un chant prophétique pour annoncer un avenir meilleur
« Trois ans après » : « Toi qui me parles, dis-moi / Ce qu’il faut, en me souvenant de ma raison, / Guide les foules décrépites / Vers le rayonnement de l’horizon ; / Qu’à l’heure où les peuples se soulèvent, / Tout penseur poursuit un but profond ; / Cela est dû à tous ceux qui rêvent, / Cela est dû à tous ceux qui vont ! » ; “Le poète doit…”, Hugo est celui “qui marche devant tout le monde, éclairant ceux qui doutent”.
III Une chanson intime qui est le miroir des hommes
1. Une collection individuelle qui reflète la vie des hommes
Prologue : ” [ce] Le livre contient, nous le répétons, à la fois l’individualité du lecteur et celle de l’auteur. Homo suma. Ça passe par le tumulte, la rumeur, le rêve, la lutte, le plaisir, le travail, la douleur, le silence ». Universalité des émotions (deuil, amour, joie)
2. un chant intime qui convertit à Dieu
“Il faut penser, rêver, regarder. Dieu bénit l’homme, / Non pas pour avoir trouvé, mais pour avoir cherché »(« La vie dans le champ »); « Vous qui pleurez, venez à ce Dieu, car il pleurera. / Vous qui souffrez, venez à lui, car il est guéri. / Vous qui tremblez, venez à lui, car il sourit. / Ceux qui passent, viennent à lui, qui reste » (« Écrit au bas d’un crucifix »).
Thème B Oeuvre : Charles Baudelaire, Les fleurs du mal Fond : alchimie poétique : boue et or. Dans L’art romantique (Théophile Gautier, 1869), Baudelaire écrit : « C’est un des prodigieux privilèges de l’art que l’horrible, artistiquement exprimé, devienne beauté. […] Cette affirmation reflète-t-elle votre lecture des Fleurs du Mal ?Vous répondrez à cette question dans un développement organisé à partir des Fleurs du Mal, dans les textes que vous avez étudiés dans le cadre du cours associé, et dans votre culture personnelle.
Dans L’art romantique (Théophile Gautier, 1869), Baudelaire écrit : « C’est un des privilèges prodigieux de l’art que l’horrible, artistiquement exprimé, devienne beauté.
Cette affirmation reflète-t-elle votre lecture des Fleurs du Mal ?
I. L’horrible, artistiquement exprimé, devient beauté
1. L’horreur de la rue et de la ville exprimée par l’Art est belle :
-> prostituées : “Une mendiante rousse”, “Chanson de l’après-midi”, “Je n’ai pas de lionne illustre pour maîtresse”, “Poison”, “Je mettrais tout l’univers dans ta ruelle”
-> pauvres : « Le vin des draperies » « La mort des pauvres »
-> moche : « Les vieux », « Les aveugles »
2. l’horreur et le dégoût de la mort deviennent beaux
“Une charogne”, “L’amour et le crâne”
II Mais l’art peut aussi transformer le beau traditionnel en laid
1. Détruisez le beau classique
« À celui qui est trop joyeux » : le sadisme qui détruit la beauté classique ; “L’idéal”
2 Graisser la muse classique
« La muse malade » : destruction de la muse traditionnelle
III. Enfin les Fleurs du mal au-delà de sa provocation sont aussi une poésie de la beauté classique
1. Beauté de la nature
“Parfum exotique”, “Invitation au voyage”
2. Beauté de la femme
“Une dame créole”, “Les cheveux”, “Le serpent dansant”, “Le géant”
Thème C Ouvrage : Guillaume Apollinaire, Voyage des alcools : modernité poétique ? La poésie d’Apollinaire est-elle une célébration de la modernité ? Vous répondrez à cette question dans un développement organisé basé sur les Alcools, dans les textes que vous avez étudiés dans le cadre du cours associé et dans votre culture personnelle.
La poésie d’Apollinaire est-elle une célébration de la modernité ?
Introduction : définir la modernité comme un courant du début du XXe siècle, comme le rejet de la tradition (thème, forme, etc.)
I. La poésie d’Apollinaire est une célébration de la modernité
1. pour sa forme innovante
-> vers libre
-> Absence de ponctuation
-> rythme moderne : “La Loreley” en chanson, trois quatuors pour “Les Colchiques”
2. Pour ses thèmes modernes
-> le poète moderne et marginal : “La porta”, “”Saltimbanques”, “El lladre”, “”A la salut” I…
-> la ville contemporaine (Paris) « Zone », « Le Pont Mirabeau »
3. Pour son écriture moderne
-> utilisation d’un langage moderne et technique : cf. Aire, avion, Eiffel, canettes, flyers
-> opposition de registres variés : vaches et fleur dans “Les Colchiques”, aux antipodes du bucolique classique.
II. Cependant, il s’appuie aussi sur une tradition poétique
1. Le fonds des matières traditionnelles
-> amour : “Les Colchiques” s’inspire de la tradition amoureuse du XVIe siècle avec la métaphore de la fleur (Ronsard “Mignonne, voyons si la rose…”)
-> Topoï poétique classique et Moyen Age : le temps qui passe (“Le Pont Mirabeau” déjà présent à Villon), la mélancolie, le voyage Le voyageur…