Le nouveau ministre de l’Education nationale, Pap Ndiaye, devra faire face à une institution en crise. Sa feuille de route semble claire : “continuer, aller plus loin” que ce qui n’a déjà été fait, comme l’a affirmé Elisabeth Borne le jour de la nomination de son gouvernement à TF1. “Pap Ndiaye est là parce qu’il partage avec Jean-Michel Blanquer l’objectif d’offrir à nos enfants l’excellence et l’égalité des chances. Et je pense qu’il l’incarne”, a déclaré le nouveau Premier ministre.
Le nouveau ministre de l’Éducation nationale Pap Ndiaye devra mettre en œuvre le programme d’Emmanuel Macron présenté lors de la campagne présidentielle, l’une de ses priorités est l’école. Relever les salaires des enseignants, rendre le métier plus attractif, réintégrer les mathématiques dans le tronc commun au lycée, renforcer l’autonomie des chefs d’établissement ou encore réformer le lycée professionnel pour faire de l’apprentissage une filière d’excellence sont des sujets brûlants. Pap Ndiaye a également fait ses premiers pas cette semaine en recevant des délégués syndicaux. Il a exposé sa méthode, il a tenté de rassurer, mais il va devoir faire vite.
1. Augmenter les salaires des enseignants
La revalorisation des salaires des enseignants est “le projet numéro un”, selon l’ensemble des syndicats d’enseignants. “La revalorisation des enseignants doit être en tête de liste”, a déclaré Sophie Vénétitay, secrétaire générale du Snes-FSU, le premier syndicat du lycée.
Lors du débat de l’entre-deux tours, Emmanuel Macron a annoncé vouloir augmenter les salaires des enseignants pour qu’il n’y ait “plus de débuts de carrière en dessous de 2.000 euros” par mois, une augmentation “ne conditionnant absolument rien”, a-t-il précisé. Cet engagement augmenterait “de l’ordre de 10%” pour les enseignants en début de carrière, a-t-il précisé, sans indiquer de calendrier. Mais la revalorisation atteindrait jusqu’à 20% pour “ceux qui vont vers les méthodes les plus innovantes, laissant plus de liberté, sur le terrain, à nos professeurs”.
Pour Guislaine David, secrétaire générale du Snuipp-FSU, premier syndicat primaire, “la question des salaires devra être mise sur la table très rapidement” car “il y a urgence à clarifier les choses”. “Nous attendons avec impatience une rencontre avec le ministre, puis une consultation”, a-t-il déclaré. Selon le baromètre annuel de la Fédération Unsa Education, publié lundi 23 mai dernier, 86 % des personnels éducatifs se disent en désaccord avec les options politiques dans leur domaine en 2022, une baisse par rapport à 2016 (65 %).
“Il y a un vrai besoin de réparer la relation avec le staff et d’apaiser les choses”, a déclaré le secrétaire général Frédéric Marchand. Et “ce qui ressort” des attentes, “c’est la question des augmentations de salaire”.
2. Rendre le travail plus attractif
Pap Ndiaye devra également aborder la question de l’attractivité du métier d’enseignant. Ceci est intrinsèquement lié à la hausse des salaires. “Il est urgent de revaloriser les débuts de carrière, mais pas simplement, et de relancer une vraie politique de recrutement pour redonner de l’attractivité à la profession”, a déclaré au micro de RTL le professeur d’histoire Nicolas.
Mais le début de la revalorisation du gouvernement auprès des jeunes enseignants n’a pas suffi à attirer plus de candidats aux concours de cette année. Le manque de candidats éligibles est notable en mathématiques, en allemand, en littérature ou pour les postes d’enseignants des écoles, conséquence d’une réforme de l’organisation des concours, mais aussi et surtout d’une crise d’attractivité de la profession. Face à cette carence, les syndicats ont appelé le Premier ministre à agir “en urgence”. “Le personnel sera parti à la rentrée 2022”, ont-ils insisté.
On compte par exemple 180 éligibles pour 219 postes de professeur des écoles à Paris, 521 pour 1 079 à Créteil et 484 pour 1 430 places à Versailles. Le syndicat Snalc appelle à “la remise en cause de la réforme Blanquer qui a généré des pouvoirs répulsifs”.
3. Réintégrer les mathématiques dans la réforme du baccalauréat “dès le début du cours suivant”
Le retour des mathématiques dans le tronc commun à partir de la classe de première aura lieu en début d’année prochaine, a déclaré il y a quelques jours le prédécesseur de Pap Ndiaye, Jean-Michel Blanquer, répondant aux critiques sur l’absence de cette matière. dans les programmes de plusieurs élèves à la suite de la réforme du lycée.
Selon les premiers résultats des Couches Mathématiques Externes, seuls 816 candidats sont éligibles, pour 1 035 places. L’ancien locataire de la rue de Grenelle a tenu à se rassurer, affirmant qu’il y aura “la réserve nécessaire” de professeurs de maths à la rentrée prochaine. Ce dont les syndicats doutent.
“On parle d’un vivier de maisons closes. Ces chefs d’établissement s’opposent au retour des mathématiques dès l’année prochaine dans le tronc commun. Ils pensent que le calendrier serait trop serré pour un changement d’horaires et de programmes comme celui-là.
4. Initier la “grande réforme de l’institut de formation professionnelle”
Au cœur des mesures envisagées par le chef de l’État se trouve un rapprochement entre les écoles et les entreprises. Avec, tout d’abord, “la grande réforme de l’institut de formation professionnelle”, “un grand projet”, selon Emmanuel Macron.
Le président veut ordonner les filières qui mènent à un emploi et à l’autre, estimant qu’il y a “trop de jeunes qui sortent diplômés mais sans emploi” et qu'”on laisse vivre trop de filières où il n’y a quasiment pas de sorties”. Emmanuel Macron veut s’inspirer de la réforme des apprentissages et augmenter de 50% les stages des lycéens professionnels.
En tout cas, les syndicats espèrent tourner la page sur Jean-Michel Blanquer : “On attend un changement de méthode : un ministre doit écouter le personnel”, a déclaré Caroline Chevé de la FFSU. Pap Ndiaye ne devrait pas avoir le temps de profiter de son installation.
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